Tăng động: ADHD là gì và triệu chứng của nó là gì

Thuật ngữ hiếu động ngày nay nó đang mở rộng Nhiều lần từ này bị sử dụng sai hoặc khái quát thành hành vi hoạt động hoặc chúng tôi coi là "hoạt động nhiều hơn bình thường".

"Bình thường" là gì? Những gì đã từng là một đứa trẻ bồn chồn đột nhiên bây giờ rất hiếu động, chúng tôi đặt báo thức và chúng tôi đưa nó ngay lập tức đến một chuyên gia. Sau đó, chúng tôi sẽ giải thích sâu hơn một chút ADHD ( Rối loạn tăng động giảm chú ý).

ADHD là gì?

Nó là một rối loạn sinh lý thần kinh bắt nguồn từ thời thơ ấu Điều này ngụ ý một mô hình của thiếu chú ý, hiếu động thái quá và / hoặc bốc đồng. Không phải tất cả trẻ em bị rối loạn này biểu hiện những triệu chứng này với cùng một cường độ.

Nói cách khác, một đứa trẻ bị ADHD có thể có các triệu chứng tăng động giảm chú ý nhưng không phải là sự bốc đồng và một đứa trẻ khác có thể chỉ báo cáo một trong 3 triệu chứng này trong sự cô lập.

Do sự phức tạp của rối loạn này, một nguyên nhân duy nhất không thể được xác định. Điều này được hiểu rằng đó là một rối loạn không đồng nhất được tạo ra bởi sự kết hợp của các yếu tố nguy cơ khác nhau, chủ yếu là di truyền và môi trường.

Một số yếu tố môi trường có thể ảnh hưởng là (trong số những yếu tố khác): chấn thương sọ não, nhiễm trùng hệ thần kinh trung ương, sinh non, tiêu thụ độc hại trong thai kỳ hoặc nhẹ cân. Nó được coi là tỷ lệ thừa kế ADHD là 76%.

Các triệu chứng của rối loạn tăng động thiếu chú ý

Hiện tại, có hai hệ thống phân loại tiêu chuẩn quốc tế để chẩn đoán ADHD: DSM-5 (Cẩm nang chẩn đoán và thống kê rối loạn tâm thần), Hiệp hội Tâm thần Hoa Kỳ và CIE (Phân loại bệnh quốc tế), của Tổ chức Y tế Thế giới. Sức khỏe (WHO).

Trong trường hợp này, chúng tôi sẽ mô tả các tiêu chí chẩn đoán theo DSM-5 vì nó được các chuyên gia trên toàn thế giới sử dụng nhiều nhất và cũng được xem xét định kỳ theo các nghiên cứu và khám phá mới nhất.

Hãy nhớ lại rằng ADHD có thể xảy ra bằng cách: thâm hụt sự chú ý, hiếu động thái quá và / hoặc bốc đồng. Đó là lý do tại sao DSM-5 phân tách chẩn đoán theo hai khía cạnh sau:

Các triệu chứng thiếu chú ý (thiếu chú ý)

Sáu (hoặc nhiều hơn) các triệu chứng sau đây đã được duy trì trong ít nhất 6 tháng đến một mức độ không phù hợp với mức độ phát triển và ảnh hưởng trực tiếp đến các hoạt động xã hội và học tập / công việc:

Thường xuyên không chú ý đến các chi tiết hoặc sai lầm bất cẩn được thực hiện trong công việc ở trường, tại nơi làm việc hoặc trong các hoạt động khác.
Anh ta thường gặp khó khăn trong việc duy trì sự chú ý vào các nhiệm vụ hoặc hoạt động giải trí.
Anh ta thường không nghe lời khi nói trực tiếp với anh ta.
Anh ta thường không làm theo hướng dẫn và không hoàn thành bài tập về nhà, công việc hoặc nhiệm vụ công việc.
Ông thường gặp khó khăn trong việc tổ chức các nhiệm vụ và hoạt động.
Anh ta thường tránh né, không thích hoặc không nhiệt tình trong việc bắt đầu các nhiệm vụ đòi hỏi nỗ lực tinh thần bền vững.
Anh ta thường mất những thứ cần thiết cho các nhiệm vụ hoặc hoạt động.
Nó thường dễ bị phân tâm bởi các kích thích bên ngoài.
Anh thường quên các hoạt động hàng ngày.

Triệu chứng tăng động và bốc đồng

Anh ta thường nghịch ngợm hoặc đập bằng tay hoặc chân hoặc quằn quại trên ghế.
Anh ấy thường thức dậy trong những tình huống mà anh ấy dự kiến sẽ vẫn ngồi.
Thường xuyên chạy hoặc leo trèo trong những tình huống không phù hợp.
Anh ấy thường không thể chơi hoặc lặng lẽ tham gia vào các hoạt động giải trí.
Anh ta thường "bận rộn", hành động như thể "được điều khiển bởi một động cơ".
Anh ấy thường nói quá mức.
Thường trả lời bất ngờ hoặc trước khi một câu hỏi đã được hoàn thành.
Nó thường là khó khăn để chờ đợi đến lượt của mình.
Thường xuyên làm gián đoạn hoặc can thiệp vào người khác.

Ngoài những mô tả này, Hiệp hội Tâm thần Hoa Kỳ cho biết thêm một số triệu chứng nêu trên phải có trước 12 tuổi, rằng các triệu chứng trở nên rõ ràng trong ít nhất hai bối cảnh khác nhau (nhà, trường học, bạn bè, hoạt động, v.v.), có bằng chứng rõ ràng rằng các triệu chứng này can thiệp vào chức năng xã hội, học thuật hoặc nghề nghiệp và cuối cùng, nhấn mạnh rằng các triệu chứng này không nên được gây ra bởi một rối loạn khác xác định rõ hơn tình trạng của bệnh nhân.

Sau định nghĩa ngắn gọn này về ý nghĩa của ADHD và các tiêu chí dẫn đến chẩn đoán, chúng tôi khuyên bạn nên luôn hỏi ý kiến bác sĩ nhi khoa và giải thích tình huống trước khi đưa ra bất kỳ quyết định nào và dán nhãn cho con bạn với thuật ngữ ADHD. Anh ấy có thể hướng dẫn bạn như một chuyên gia trong lĩnh vực này. Bài viết này được xuất bản cho mục đích thông tin. Nó không thể và không nên thay thế tư vấn với Nhà tâm lý học. Chúng tôi khuyên bạn nên tham khảo ý kiến Nhà tâm lý học đáng tin cậy của bạn.